浙大CIFI團隊參加2017德國G20智庫峰會

發布時間:2017-06-15  

    浙江大學互聯網與創新金融研究中心(CIFI)作為2017年德國二十國集團(G20)會議智庫合作伙伴與歐洲經濟政策研究中心(CEPS)和南非人文科學研究委員會(HSRC)共同領導開展了數字基礎設施(Digital Infrastructure)與數字技能普及(Digital Literacy) 領域的兩個研究課題。兩個課題旨在對發展中國家電子基礎設施建設與數字技能普及進行研究,并為政策制定者提供政策建議。

 

圖1:T20智庫峰會現場


      二十國集團(G20)峰會機制作為國際經濟合作的主要論壇,自2008年金融危機后誕生以來,已逐漸發展成為全球治理最重要的機制之一。T20作為G20重要外圍會議之一,是全球智庫代表為G20貢獻智慧與思想的重要平臺。2017年T20智庫峰會于5月28日至30日在德國柏林舉行,本屆會議聚焦數字鴻溝、金融穩定、碳排放及定價、綠色金融、多邊主義和全球貿易等一系列問題,并為即將于9月在德國漢堡召開的G20領導人峰會提供政策建議和解決方案。

 

      5月31日,張瑞東教授、劉起貴教授代表CIFI參加了T20智庫峰會,并就兩個項目的研究成果向大會進行主題匯報。張瑞東教授和比利時政策智囊CEPS的Felice Simonelli博士共同做了”數字基礎設施:克服發展中國家數字鴻溝(Digital Infrastructure: Overcoming the digitaldivide in emerging economies)”的報告。該報告指出,克服數字鴻溝是一個漸進的、階段性的過程,該過程也是一個生命周期的過程;不僅需要考慮物理的數字設施,也要考慮數字服務的可負擔性、用戶的數字知識和技能,以及整個社會的協調和支持。中國的經驗表明,政府在脫貧的國家層面上的戰略和投資對克服數字鴻溝意義重大;同時,對數字知識和技能的培訓和獲取是能否運用互聯網產生新的價值的重要環節。

 

圖2:張瑞東教授匯報數字基礎設施(Digital Infrastructure)課題成果


      劉起貴教授與南非人文科學研究委員會(HSRC)的KrishChetty研究員共同做了 ”縮小數字鴻溝:測量數字技能普及率(Bridging the Digital Divide: Measuring Digital Literacy)”的主題報告。該報告指出,在促進發展中國家數字轉型的過程中,數字技能的培訓與基礎設施的建設同等重要。然而,由于目前國際上缺乏統一的對于數字技能的定義及對其發展水平的衡量標準,各國政府間合作不足,難以形成國際合力。因此,在G20層面推出一個國際數字技能評價指數具有十分重大的意義。一方面,它將幫助各國政府更好的理解本國數字技能發展的水平及不足,為制定相關政策提供依據,另一方面,它也將為相關國際機構與組織提供一套完善的可參考標準,進一步促進數字技能培訓的國際合作與交流。

 

圖3:劉起貴教授匯報數字技能普及(Digital Literacy)課題成果


      作為CIFI積極參與國際科研合作、發揮國際智庫功能的重要里程碑,早在今年2月,數字基礎設施(Digital Infrastructure)與數字技能普及(Digital Literacy) 兩個項目的政策建議報告(Policy Brief) 就已經被G20組委會接受,并在G20 Insights主頁上發表。特別是數字技能普及(Digital Literacy)課題,由于項目組提出了一套全新的測量發展中國家數字技能普及程度的方法,最終入選G20峰會的政策建議報告(20 Solution Proposals for the G20),其研究成果將在9月的G20領導人峰會期間進行匯報。

 

圖4:張瑞東教授與南非人文科學研究委員會(HSRC)Dr. Jaya Josie團隊合影


      浙江大學互聯網與金融創新研究中心(CIFI)由浙江大學管理學院和浙江大學互聯網金融研究院(AIF)共建,主要研究領域為創新與創業金融、互聯網金融與資本市場、互聯網金融與商業模式創新、互聯網金融與科技金融、供應鏈金融等。此外,AIF作為中國首個立足于學科體系發展的互聯網金融研究院,成立兩年以來,一直積極拓展國際學術交流與合作,發起成立“全球互聯網金融研究聯盟”。同時AIF實行全球化戰略布局,推進“走出去”戰略,AIF北京分院、倫敦分院已分別揭牌成立,新加坡、硅谷分院籌備中。AIF院長、CIFI中心主任賁圣林教授指出,在中國互聯網金融行業逐漸獲得國際認可的背景下,中國的智庫也應該積極走出去,將合作與服務的對象由國內拓展到全球,提升國際影響力。

 

 以下為數字技能普及(Digital Literacy)課題入選G20峰會的政策建議報告

圖5:數字技能普及(Digital Literacy)課題入選G20峰會的政策建議報告



閱讀政策建議報告(Policy Brief):

 

數字基礎設施:克服發展中國家數字鴻溝(Digital Infrastructure: Overcoming the digital divide in emerging economies)

http://www.g20-insights.org/policy_briefs/digital-infrastructure-overcoming-digital-divide-emerging-economies/

 

縮小數字鴻溝:測量數字技能普及率 (Bridging the Digital Divide: Measuring Digital Literacy)

http://www.g20-insights.org/policy_briefs/bridging-digital-divide-measuring-digital-literacy/

 

數字基礎設施(Digital Infrastructure)課題組

顧問:

焦瑾璞教授(上海黃金交易所理事長、浙江大學管理學院兼職教授、浙江大學互聯網與創新金融研究中心學術委員會聯席主席)

課題組成員:

賁圣林教授 (浙江大學管理學院教授、浙江大學互聯網金融研究院院長、浙江大學互聯網與創新金融研究中心主任)

張瑞東教授(浙江大學互聯網與創新金融研究中心學術委員)

Felice Simonelli (CEPS研究員)

Romain Bocs (CEPS研究員)

李文偉(浙江大學互聯網與創新金融研究中心助理研究員)

劉諄諄(浙江大學互聯網與創新金融研究中心助理研究員)

 

數字技能普及(Digital Literacy)課題組

課題組成員:

賁圣林教授(浙江大學管理學院教授、浙江大學互聯網金融研究院院長、浙江大學互聯網與創新金融研究中心主任)

劉起貴教授(浙江大學管理學院教授、浙江大學互聯網與創新金融研究中心研究員)

Krish Chetty(HSRC金磚研究中心研究員)

Nozibele Gcora(HSRC金磚研究中心研究員)

Dr. Jaya Josie (HSRC金磚研究中心主任、浙江大學互聯網與創新金融研究中心學術委員)

李文偉(浙江大學互聯網與創新金融研究中心助理研究員)

陳放(浙江大學互聯網與創新金融研究中心助理研究員)

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